Etne, оооой! Вот когда ты объяснила, я что-то такое вспомнила. Точно было. Точно-точно. Ноль, остаток столько-то. Не помню, в каком классе. Даже логичным тогда казалось. А сначала смотрела на это, как баран.
lexxnet, я думаю, что проблема в том, что неполное частное (наибольшее число, на который можно умножить 9 и при этом получить результат меньше 2) в твоём примере ноль. Это сбивает с толку ))
Etne, вот да, начинали-то с примеров попроще, типа разделите 20 на 9, найдите остаток. Если я не путаю ничего, первый такой пример с нулем вогнал класс в ступор. Но я могу уже придумывать ))
-
-
28.10.2013 в 19:22Было бы 20:9 - было бы 2 целых и 2 по модулю 9 в остатке.
-
-
28.10.2013 в 19:249*0+2=2
-
-
28.10.2013 в 20:34-
-
28.10.2013 в 20:51А сначала смотрела на это, как баран.
-
-
28.10.2013 в 21:02-
-
29.10.2013 в 15:36-
-
29.10.2013 в 21:08Ась?
Etne, Inaey, Контринтуитивно!!
Идари, А у нас не было. Муж тоже удивился.
Lory (aka stature), Да абзац вообще.
-
-
29.10.2013 в 21:16остаток от деления
-
-
29.10.2013 в 21:31-
-
29.10.2013 в 21:42я думаю, что проблема в том, что неполное частное (наибольшее число, на который можно умножить 9 и при этом получить результат меньше 2) в твоём примере ноль. Это сбивает с толку ))
-
-
30.10.2013 в 10:54Если я не путаю ничего, первый такой пример с нулем вогнал класс в ступор. Но я могу уже придумывать ))